Rechercher

Résultats de recherche

• FORMER LES ENSEIGNANT-E-S DU SECONDAIRE II À L'UNIVERSITÉ PLUS PARTICULIÈREMENT À FRIBOURG, EN SUISSE

  Edmée Runtz-Christan

  557-576

  2026-01-19

  DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v44i3.61775

• Mobilisation des Savoirs Enseignants dans la Planification d’un Atelier de Physique en Formation Initiale

  Amanda Cristina Naujorks, Lisiane Barcellos Calheiro

  1171-1190

  2026-03-18

  DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.82228

• LES DISCUSSIONS SUR L'ÉDUCATION ET LE TRAVAIL DANS LE MONDE ACADÉMIQUE: APPROCHES ET PERSPECTIVES ACTUELLES

  Clara, Cibele Ventura Vieira Satuf

  735-752

  2025-10-31

  DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v50i2.83099

• HABITUS DOCENTE EM CONSTRUÇÃO: TENSÃO ENTRE AUTONOMIA E REGULAÇÃO INSTITUCIONAL NA ENTRADA DE PROFESSORES INGRESSANTES NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFG1

  Anderson Gomes de Araújo Santos, Sylvana de Oliveira Bernardi Noleto

  48-64

  2026-04-30

  DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v51i1.84325

• INTERSECTIONS ENTRE ÉDUCATION À L'ENVIRONNEMENT ET ÉDUCATION RURALE : L'EXPÉRIENCE D'UNE ÉCOLE DURABLE DANS LE DISTRICT FÉDÉRAL

  Layane de Oliveira Ferreira, Alessandro Roberto Oliveira

  1015-1029

  2026-03-17

  DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.83104