Revista Signos Geográficos

Numéro courant

Vol. 8 (2026)

Afficher Vol. 8 (2026)

Publié: 2026-02-25

Artigos

Globalização no ensino de Geografia: uma análise comparativa de livros didáticos de Geografia do 9° ano no PNLD 2024

Anoan de Araújo Medeiros, Djanni Martinho dos Santos Sobrinho, Diego Salomão Candido de Oliveira Salvador

1-21
- PDF (portugais (Brésil))
O ensino dos componentes físico-naturais e a formação do pensamento geográfico a partir do lugar-cotidiano

Arlane Silva de Sousa, Adriana Olívia Alves

1-17
- pdf (portugais (Brésil))
A escola que vivemos: a dimensão espacial da experiência na formação docente

Carolina Lacerda Macalos, Roselane Zordan Costella

1-20
- pdf (portugais (Brésil))
Jovens escolares, escola e Geografia escolar: experiências juvenis em uma pequena cidade do Rio Grande do Sul

Gabrielle Bezerra da Silva, Victor Hugo Nedel Oliveira

1-21
- pdf (portugais (Brésil))
A mediação didática como fundamento para o ensino e a pesquisa em educação geográfica

Vanilton Camilo de Souza

1-22
- pdf (portugais (Brésil))
Juventudes e os componentes físico-naturais no ensino de Geografia: proposição de um percurso de mediação didática fundamentado na metodologia IPEGEO

Alícia de Oliveira Moreira Pereira

1-26
- pdf (portugais (Brésil))
Pensamento espacial e navegação por GPS: revisão sistemática e síntese temática de perspectivas cognitivas e geovisualização

Pedro Henrique Freire Janzantti

1-30
- pdf (portugais (Brésil))
Escala intraurbana e análise da cidade: uma proposta metodológica para formação de professores

Maria Eduarda Andrade de Faria, Sonia Maria Vanzella Castellar

1-26
- pdf (portugais (Brésil))
A situação geográfica como método: articulações entre espaço, lugar e evento na compreensão da realidade

Carolina Machado Rocha Busch Pereira, Rafael Straforini, Helder Gomes Costa

1-22
- pdf (portugais (Brésil))
Análise da formação para o ensino de Geografia nos cursos de pedagogia das instituições de educação superior pública do Paraná

Vanice Schossler Sbardelotto

1-20
- pdf (portugais (Brésil))
Um La mediación didáctica como categoría central en la formación docente en Geografía: análisis desde un estudio de caso en México

Sandra Cruz Alejo, María Alejandra Terrazas Meraz, Ofmara Yadira Zúñiga Hernández, Lana de Souza Cavalcanti

1-21
- pdf (espagnol)
Uma montanha “xexelenta”: diálogos entre Geografia da infância e produção estético-artística na educação infantil

Dyego Anderson Silva Pereira, Orlando Ednei Ferretti, Jader Janer Moreira Lopes, Giseli Day

1-19
- pdf (portugais (Brésil))

Dossiê

Dossiê temático - Projeto Nós Propomos!

Daniel Mallmann Vallerius, Raimundo Lenilde de Araújo, Sérgio Claudino Loureiro Nunes
- pdf (portugais (Brésil))
A cidadania territorial e Nós Propomos!

Xosé Manuel Souto González

1-13
- pdf (espagnol)
Do conhecimento à participação ativa: potencialidades da cidadania territorial na educação para a emergência climática

Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes

1-24
- PDF (portugais (Brésil))
A inovação pedagógica e a formação cidadã: diálogos a partir do Projeto Nós Propomos! Tocantins

Sergio Claudino Loureiro Nunes, Daniel Mallmann Vallerius, Érika Gonçalves Pires, Mariana Carvalho de Oliveira

1-18
- pdf (portugais (Brésil))
Por uma educação geográfica com a cidade!

Edvar Ferreira Basílio, Raimundo Lenilde de Araújo, Alexandra Maria de Oliveira

1-20
- pdf (portugais (Brésil))
Educación geográfica, pensamiento crítico y ciudadanía territorial en España: evolución del proyecto ¡Nosotros Proponemos! (2016–2026)

Maria Ángeles Rodríguez-Domenech

1-22
- pdf (espagnol)
Nós Propomos! e a aprendizagem da criticidade em diálogo com as GeoCapacidades

Adriana Maria Andreis, Natan Santos Soares de Oliveira , Helena Copetti Callai

1-20
- pdf (portugais (Brésil))
Projeto Nós Propomos! na Geografia dos anos finais do ensino fundamental

Karla Annyelly Teixeira de Oliveira, Loçandra Borges de Moraes, Alexsander Batista e Silva

1-17
- pdf (portugais (Brésil))
Construção de uma cidadania territorial participativa: implementação do Projeto Nós Propomos em Timor-Leste

Maria Filomena Morais Ferreira Clemente

1-16
- PDF (portugais (Brésil))
Nós Propomos! Estudar o lugar no município

Gracieli Daiane Gnoatto Hrchorovitch, Mafalda Nesi Francischett

1-14
- PDF (portugais (Brésil))
O projeto “Nós Propomos!” em Santa Catarina: diferentes abordagens para a construção de uma educação geográfica participativa

Rosemy da Silva Nascimento, Adilson Tadeu Basquerote Silva, Marcio Marchi

1-19
- pdf (portugais (Brésil))
O projeto “Nós Propomos!”, a aprendizagem de Geografia e a formação de cidadãos proativos

Patrícia Silvestre Águas

1-17
- pdf (portugais (Brésil))
A cidadania territorial na educação básica de Pernambuco por meio do Projeto Nós Propomos! Um mergulho “arretado”

Francisco Kennedy Silva dos Santos, Vicente Natanael Lima Silva

1-34
- pdf (portugais (Brésil))
Considerações sobre as contribuições do ensino de história para o projeto “Nós Propomos! cidadania e inovação na educação geográfica”

Odair Ribeiro de Carvalho Filho, José Faustino de Almeida Santos, Andrea Coelho Lastória

1-21
- pdf (portugais (Brésil))
¡Nosotros Proponemos! como posibilidad de formación ciudadana desde el desarrollo del pensamiento espacial

Olga Lucía Romero Castro, Jhider Soler Mejía, Abdiel Andrés Oviedo Puente, Milton Andrés Herrera Higuera

1-20
- pdf (espagnol)
Por uma construção cidadã, pela ciência geográfica, na rede pública de ensino básico em Caicó/RN: o projeto educacional internacional “Nós Propomos!”

Iapony Rodrigues Galvão , Léia Priscila da Silva Azevedo, Luan Breno de Medeiros

1-17
- pdf (portugais (Brésil))
Projeto Nós Propomos! O Grupeg vai à escola

Andrecksa Viana Oliveira Sampaio, Cíntia Paula Camargo Santos Cordeiro, Alexsandro de Oliveira Silva, Ivana Lima e Silva

1-17
- pdf (portugais (Brésil))

Voir tous les numéros