DIFICULDADES ESCOLARES E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
DOI :
https://doi.org/10.5216/ia.v16i1/2.55231Résumé
O artigo contém uma reflexão sobre o rebaixamento escolar de crianças, que não são portadoras de deficiências intelectuais básicas ou dificuldades emocionais graves, mas, que, no entanto, parecem apresentar uma interação limitada com os objetos de conhecimento trabalhos na escola. Um estudo mais aprofundado de tais crianças nos leva a concluir por deficiência na interação da criança com o meio que, quando corrigidas por processos de ensino mais adequados, propiciam melhor interação e trazem diferenças significativas em seu rendimento escolar. Vygotsky (1988), analisando as relações entre desenvolvimento e aprendizagem, afirma que a aprendizagem produz o desenvolvimento, e concluir que atrasos na aprendizagem repercutem não só no rendimento escolar, como acarreta um comprometimento do ritmo do desenvolvimento infantil, sem que este comprometimento signifique retardo da criança ou perda de seu potencial de desenvolvimento, mas exige uma readaptação do ensino às dificuldades individuais demonstradas por cada criança.Téléchargements
Téléchargements
Publié
Numéro
Rubrique
Licence
Inter-Ação utilise comme base pour le transfert des droits la licence Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International pour les revues en libre accès (Open Archives Initiative - OAI). Par « accès libre », on entend la mise à disposition gratuite sur Internet, afin que les utilisateurs puissent lire, télécharger, copier, distribuer, imprimer, rechercher ou citer le texte intégral des documents, les traiter à des fins d’indexation, les utiliser comme données d’entrée pour des logiciels, ou les utiliser à toute autre fin légale, sans obstacle financier, juridique ou technique.
Les auteurs qui publient dans cette revue acceptent les conditions suivantes :
1) Les auteurs conservent leurs droits d’auteur et accordent à la revue le droit de première publication; l’œuvre est simultanément placée sous la licence Creative Commons Attribution, qui autorise le partage de l’œuvre à condition de mentionner l’auteur et la publication initiale dans cette revue.
2) Les auteurs sont autorisés à conclure séparément des contrats supplémentaires pour la diffusion non exclusive de la version de l’œuvre publiée dans cette revue (p. ex. : publication dans un dépôt institutionnel ou sous forme de chapitre de livre), avec mention de l’auteur et de la publication initiale dans cette revue.
3) Les auteurs sont autorisés et encouragés à publier et à diffuser leurs travaux en ligne (p. ex. dans des dépôts institutionnels ou sur leur page personnelle) à tout moment avant ou pendant le processus éditorial, car cela peut donner lieu à des modifications constructives et contribuer à accroître l’impact et le nombre de citations des travaux publiés.
Comment citer
