Vol. 16 No. 1/2 (1992)

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Publié: 2014-03-22

Expediente

EXPEDIENTE, FICHA CATALOGRÁFICA, EDITORIAL, SUMÁRIO

Cristóvão Giovani Burgarelli

I-III
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v16i1/2.29107

Artigos

FORMAÇÃO DO PROFESSOR E QUALIDADE DO ENSINO

Marcos Corrêa da Silva Loureiro

1-15
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v16i1/2.55205
A DIDÁTICA E A PRÁTICA DE ENSINO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FE/UFG

Ambrozina Amália Coragem Saad, Isabel Dias Neves, Maria Teresa Lousa da Fonseca, Ruth Catarina C. Ribeiro de Souza

16-33
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v16i1/2.55209
A FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO PROFESSOR E O ENSINO DE GEOGRAFIA

Lana de Souza Cavalcanti

34-46
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v16i1/2.55221
FUNDAMENTOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

Elionora Delwing Koff, Maria Mitsuko Okuda, Maria Hermínia M. S. Domingues, Mário Y. Okuda

47-59
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v16i1/2.55230
DIFICULDADES ESCOLARES E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

Vera Maria de Moura Almeida

61-66
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v16i1/2.55231

Texto Didático

OS SIGNIFICADOS DA EDUCAÇÃO, MODALIDADES DE PRÁTICA EDUCATIVA E A ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL

José Carlos Libâneo

67-90
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v16i1/2.55234

Conferência

ABORDAGENS PSICOLÓGICAS DO ADOLESCENTE - VISÃO PSICODRAMÁTICA

Célia Maria Ferreira da Silva Teixeira

91-94
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v16i1/2.55222

Resenhas

IANNI, Octávio. A Sociedade Global. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1993.

Anita Cristina Azevedo Resende

95-98
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v16i1/2.55223
HECK, J. N. Estudos de Terminologia Filosófica - Linguagem, poder, pensamento

Joel Pimentel de Ulhôa

98-99
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v16i1/2.55229

Teses e Dissertações

TESES E DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS POR PROFESSORES DA FE/UFG EM 1992

101-114
- PDF (portugais (Brésil))
DOI : https://doi.org/10.5216/ia.v16i1/2.55235