EXPEDIENTE, FICHA CATALOGRÁFICA, APRESENTAÇÃO
Résumé
Este dossiê se justifica por enfocar um tema que ocupa a agenda de pesquisadores de vários campos, uma vez que a configuração e a imbricação com os marcadores sociais, por meio da articulação e assimetrias de diferentes abordagens e perspectivas é um campo fecundo para se discutir a desigualdade educacional e escolar, especialmente após a pandemia do SARS COVID-19. Ou seja, o dossiê busca fomentar a discussão acerca da desigualdade educacional e escolar em relação, diálogo, assimetria ou interseção com os marcadores sociais raça/cor, gênero, nível socioeconômico, território, pessoa com deficiência – bem como novas formas de discriminação presentes nos diferentes contextos educacionais e escolares.
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© Carla da Conceição de Lima, Andrea Paula de Souza Waldhelm, Flávia Pedrosa de Camargo, Thays Santos Souza; Rodrigo Gouvêa Rodrigues 2024
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