As modificações na “fala facilitadora” do professor de língua estrangeira: análise de uma aula para alunos iniciantes

Autores

  • Eliane Carolina de Oliveira

DOI:

https://doi.org/10.5216/sig.v12i1.7118

Resumo

O objetivo deste estudo é examinar algumas das modificações de input e
interação encontradas no discurso de sala de aula de uma professora de língua
estrangeira da UFG para alunos iniciantes, feitas com o intuito de facilitar a
compreensão e, dessa maneira, favorecer a aprendizagem.

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Publicado

2009-09-04

Edição

v. 12 n. 1 (2000)

Seção

Artigo

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Como Citar

OLIVEIRA, E. C. DE. As modificações na “fala facilitadora” do professor de língua estrangeira: análise de uma aula para alunos iniciantes. Signótica, v. 12, n. 1, p. 49–66, 4 set.2009.