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Resultado da pesquisa

• Crenças e expectativas tecidas pelos docentes-alunos de Língua Portuguesa do Mestrado PROFLETRAS

  Leandra Ines Seganfredo Santos, Luzia Aparecida Oliva dos Santos

  257-284

  2016-11-23

  DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v28i2.35454

• A linguagem construindo/ constituindo/ consolidando o trabalho docente: o que revelam os modos de dizer sobre o agir do professor?

  Marta Anaísa Bezerra Ramos, Camilo Rosa Silva

  233-256

  2016-11-23

  DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v28i2.36153

• Uma análise dos processos presentes em enunciados de um livro didático de inglês: uma perspectiva sistêmico-funcional de práticas de ensino e aprendizagem

  Patrícia Helena da Silva Costa, Rogério Casanovas Tilio

  Port. 403-429/Eng. 431-454

  2017-08-30

  DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v29i2.40009

• “Interlocutor professor”: discursos de escrita e reescrita de professores em formação inicial

  Adriana Beloti, Neiva Maria Jung

  377-402

  2017-08-30

  DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v29i2.35641

• A pontuação como recurso de estilo no miniconto "Fosso do Som" de João Gilberto Noll

  Leandro Passos

  81-98

  2016-09-29

  DOI: https://doi.org/10.5216/sig.v28i1.34045