Os conceitos de avaliação de dois professores de lígua inglesa da rede pública muinicipal de Goiânia

Autores

  • Dilys Karen Rees

DOI:

https://doi.org/10.5216/sig.v18i2.2790

Resumo

O presente artigo apresenta os conceitos de avaliação contidos na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), para então examinar como dois professores da rede pública municipal da cidade de Goiânia conceituam o seu trabalho quanto à avaliação e como esses conceitos coadunam com a LDB e com os PCN.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Publicado

2007-12-12

Edição

v. 18 n. 2 (2006)

Seção

Artigo

Licença

Autoras(es) autorizam a Signótica a publicar artigo, caso seja aceito, firmando sua contribuição como original e não submetida a outra editora para publicação. Em caso de aceite e publicação, artigos da Signótica possuem licença Creative Comons CC-BY.

Como Citar

REES, D. K. Os conceitos de avaliação de dois professores de lígua inglesa da rede pública muinicipal de Goiânia. Signótica, v. 18, n. 2, p. 27–352, 12 dez.2007.