Produção escrita escolar: sem ressonâncias dialógicas

Authors

  • Maria Rosa Petroni

DOI:

https://doi.org/10.5216/sig.v18i2.2791

Abstract

Este trabalho pretende apresentar uma análise sobre a produção escrita de vestibulandos. A partir da análise de quatro textos, nossos dados evidenciaram dificuldades derivadas do processo de leitura e escrita sem perspectiva interacional.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2007-12-12

Issue

Vol. 18 No. 2 (2006)

Section

Article

License

Author (s) authorize Signótica to publish an article, if accepted, signing its contribution as original and not submitted to another publisher for publication. In case of acceptance and publication, Signótica's articles are Creative Comons BY-NC-ND (Attribution + Non-Commercial + Non-Derivatives)

How to Cite

PETRONI, M. R. Produção escrita escolar: sem ressonâncias dialógicas. Signótica, v. 18, n. 2, p. 353–379, 12 Dec.2007.